ürk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, ‘hiçbir öğrencinin istemediği liseye yerleştirilmeyeceği’ açıklamasının gerçekçi olmadığını söyledi.
LİSEYE ve üniversiteye geçiş sınavlarında bu sene ard arda yapılan değişiklikler Türk eğitim sistemini bir kez daha tartışmaların odağına taşıdı.
Hemen her sene müfredatta ve sınav sisteminde yapılan değişikliklerin eğitimi olumsuz yönde etkilediğini savunan Türkiye Kamu-Sen ve Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, Milli Eğitim Bakanı Müsteşarı Yusuf Tekin’in, ‘Hiçbir öğrenci istemediği liseye yerleştirilmeyecek, bu yerleştirmede başarı puanına bakmayacağız’ açıklamasını değerlendirdi.
Koncuk, her öğrenciyi istediği okula yerleştireceğiz iddiasının hayal dahi edilemeyeceği gibi, doğru bir eğitim modeli de olamayacağına vurgu yaparak, ‘Akademik lise eğitimi ile mesleki teknik eğitim oranının ne olması gerektiğini ne çabuk unuttuk’ dedi.
Genel Başkan değerlendirmesinde şunları kaydetti: ‘Sayın İsmet Yılmaz’dan, sonra Sayın Yusuf Tekin de ‘Hiçbir öğrenci istemediği liseye yerleştirilmeyecek, bu yerleştirmede başarı puanına bakmayacağız’diye açıklama yaptı. Emin olun eleştirmek için sormayacağım ama birileri çıksın bize izah etsin.
Neyi mi?
Şunları izah etsinler. Bu ülkede bu yıl 1 milyon 300 bin 8. sınıf öğrencisi önümüzdeki yıl liseye kaydolacak.
1-Sizce bunlardan kaçı Anadolu lisesini tercih edecektir?
2-Anadolu lisesine olan tüm talebi karşılayacak kapasitemiz var mı?
3-Tüm talebi karşıladığımızı düşünelim, imam hatipler ile diğer mesleki teknik okullarını kaç kişi tercih edecektir?
Bu okullara yeterli tercih olmayacağı açık değil midir? Bu sorulara bakanlık yetkililerinin cevap vermesini istiyoruzAslında eğitim öğretimde asıl olan her öğrenciyi istediği en yakın okula kaydetmek değil, öğrencilerimizi kabiliyetleri doğrultusunda okullara yönlendirmektir.
Bunu başaran sistem iyi eğitim sistemidir. Her öğrenciyi istediği okula yerleştireceğiz iddiası hayal dahi edilemeyeceği gibi, doğru bir eğitim modeli de olamaz.
Akademik lise eğitimi ile mesleki teknik eğitim oranının ne olması gerektiğini ne çabuk unuttuk. Yol yakınken bunlar iyi düşünülmelidir.’
Geçtiğimiz günlerde Türkiye’ye gelen PISA Direktörü Andreas Schleicher, son PISA sınavı sonuçlarında Türkiye’nin 72 ülke arasında 50’nci olmasının ‘Türk eğitim sistemi yeni dünya düzenine ayak uyduramıyor. Öğrettiklerinizin artık gereksiz’ diyerek eleştirmişti.
Schleicher, Türkiye’deki öğretmenlerin kalitesine vurgu yaparak, ‘Öğretmen ne kadar iyiyse sistem de o kadar iyi olur. öğretmenliği cazip hale getirmelisiniz’ tavsiyesinde bulunmuştu.
